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立时代之潮头,发思想之先声——我院哲学专业开展实践教学周活动
发布时间:[2021-01-18] 阅读次数:[]


1月13日至14日,我院哲学专业实践教学周活动如期举行,在主题讲座与学术指导相结合的过程中,同学们不仅体悟了青年学子应有的家国情怀与报国理想、掌握脚踏实地进行专业学习与论文写作的要求,而且领略了青年教师的授课风采。该活动为进一步引导学生知党爱党、夯实学术基础、增强学术素养发挥了巨大的作用。

 

妙理讲中感,神机外遗学

1月13日上午曹振明老师为学院师生带来了一场题为《论文写作与规范》的学术讲座,哲学学院2019级、2020级师生参加本次活动,本次讲座由王日鹏老师主持。

 

首先,曹老师讲解了学术论文的概念,指出学术论文的基本特点在于学术性、创新性、科学性和规范性。接着,他通过阐释哲学史、思想史、学术史和观念史的进路问题,详细解读哲学专业研究成果的内涵与意义。哲学专业的学术论文不只限于一般所言的“哲学史”,可以更加多元和综合,包括哲学史、学术史、思想史等诸多种类,拥有较为广泛的选题范围。

接下来,曹老师从学术论文的常见问题入手,深入分析其成因,并结合自身求学经历对研究中“问题意识”缺乏的后果进行告诫。同时,进一步从五个方面对如何培养问题意识提出建议,即“认真阅读和体会哲学典籍”、“关注文献典籍的版本问题”、“对不同流派或人物的思想进行比较”、“比较和思考不同学人的不同观点”以及“结合现代学人的观点阅读和思考文本”。

曹老师强调,在论文动笔之前,注意要关注学术疑难问题、社会历史和现实问题。积极响应社会关切才是哲学专业学生的责任与担当。

最后,曹老师就如何规范地撰写学术论文的问题与同学们进行分享,他指出:论文的写作步骤和要求可分为五个方面:一前期阅读和酝酿,二精心选题和构思,三不断打磨与修改,四客观的学术立场,五学会模仿——而并非抄袭。

曹老师深入浅出的讲解,使同学们理解掌握学术论文的技巧与功用有了更系统精准的把握,引得同学们的热烈掌声。王日鹏老师对这场讲座进行总结,对曹振明老师带来的这场情理并茂的学术讲座给予高度评价。他表示,这场讲座的举办适逢其时,及时地解决了同学们在学术论文写作中的困扰,期待同学们在未来的学术研究与论文撰写中有所精进。至此,讲座圆满结束。

 

素履往高处,奋楫做先锋

 

入党评优主题讲座

1月13日下午,在王日鹏老师的主持下,刘诗伟老师在学院会议室为哲学专业大一新生做了关于入党评优的主题讲座。

讲座伊始,刘诗伟老师通过提问中国共产党一大的召开时间引入讲座主题,系统介绍了中国共产党的的发展历史,并借助短视频向同学们展示了生活中的共产党人形象,引起同学们的深度共鸣。

接着,刘老师罗列了党的十八大以来中国共产党在各方面取得的成就,并结合自己的入党经历,介绍入党流程,重点阐述了入党申请书和思想报告的撰写格式规范。

最后,刘诗伟老师对有意愿入党的同学提出期望:成为一名光荣的共产党员后,你们要时时刻刻把自己放在一个先锋模范的位置,带领同学们继续努力奋斗。不忘初心,牢记使命切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。

大学生活和学业规划辅导

随后,王日鹏老师为同学们进行了大学生活和学业规划的辅导。他指出,在大家逐渐熟悉和适应大学生活后,需要进一步明确大学的主要任务。大学期间最基本的任务有两项,一是学业水平的提升,二是自主能力的培养。

专业学习方面

王日鹏老师结合自己的求学经历以及学习体会,强调大学生活的核心是学业,学业的完成要求同学们认真学好每一门课,良好的本科教育就体现在对每门课程要求高质量的完成上。学好各门课程不仅可以为以后升学打下坚实基础,同时也为同学们工作后创造性分析和解决问题提供了思维能力的保证。

自主意识方面

王老师提到,同学们进入大学意味着开始了成人的生涯,学业和生活的事情都将由自己来安排落实,需要自我担当、自我完成。对每学期、每个月甚至每周自己要做什么、怎样来做,有自觉的考虑和把握。同时,同学们刚从高中毕业,还需要很多学业与生活上的帮助,希望同学们能积极和老师、家长沟通,多多聆听师长的建议。

交流过程中,同学们受到老师热情的感染和鼓励,纷纷走上讲台,分享自己入学以来遇到的难事、趣事。王老师根据大家的问题作出了针对性的评价,尽力解决每位同学的困惑。

最后,王日鹏老师进行简短总结,希望同学们能从这场辅导中有所得,收获更加充实美好的大学生活。

 

岁暮新秀起,来日万物辉

1月14日下午两点半,哲学学院新进教师教学现场演示在西学楼三楼会议室进行。三位学院新进教师分别进行教学现场演示,随后广大哲学学院师生从教学内容、教学方法等方面给予建设性的评价和建议。本次活动由哲学系系主任袁志伟老师主持。

主攻科学技术哲学的马醒初老师首先开讲。他介绍了自己的开放式教学方法,要求学生在课前阅读相关资料,并在课上分小组进行总结报告。接着,他对课程的主要内容、教学目标进行讲解。而后,马老师向大家推荐了《科学革命的结构》、《可畏的对称》等相关书籍,并进行“科学哲学的开端”的试讲。他以《爱丽丝梦游仙境》中疯帽子“为什么乌鸦像写字台”的提问和鲁迅先生《秋夜》中“两棵枣树”的语句为例,引入了“什么样的语句是有语义的”这一问题。进而介绍了以卡尔纳普为代表的逻辑实证主义者对黑格尔、海德格尔等人“在原则上无法理解的语言”的批判,认为其属于休谟所说的“应该被丢进火堆里的书”。最后,马醒初老师进行总结,概括了逻辑实证主义者对语句类型的划分类型。

第二位上场的马芳芳老师带来的是《美学原理》的试讲,分为课程内容讲解和课程演示两部分。马老师指出:美学是哲学的重要分支,美学学习可以培养学生美学素养、强化学生的思维能力。接下来,马芳芳老师教授了美学原理的导论部分,通过对丹麦艺术家Marco Evaristti的作品《搅拌机里的金鱼》的浅析,引入对美学历史的讲解。同时,马芳芳老师也介绍了中国古代孔孟的美学传统以及近代王国维等美学大师的“美育”主张。马老师以苏格拉底与西庇阿斯的对话为例,启发同学们思考美学的研究对象究竟是“美”本身还是艺术,并介绍不同学派对这一问题的看法。最后,马芳芳老师为同学们留下关于美学发展历程和美学研究对象两个课后思考题。

最后上场的王日鹏老师首先展示了西北大学本科生《马克思早期哲学研究》的教学大纲,对课程的性质和定位作了说明,并强调课程的目标在于加深学生对马克思主义哲学的理解和提高学生运用马克思主义哲学解决现实问题的能力。之后,王日鹏老师对马克思早期哲学的逻辑演变进行讲解,介绍了马克思早期思想的转变过程。他首先讲授了马克思大学时期的思想起点——思辨理性主义,以及此后在费尔巴哈影响下向抽象人本主义的思想转向。在写作《关于费尔巴哈的提纲》时,马克思进一步对费尔巴哈哲学进行反思,以现实的社会历史活动来重新理解人的本质,产生了以实践为核心的新哲学范式;在写作《德意志社会形态》时,马克思第一次提出“存在决定思维”、社会存在决定社会意识的认识,从物质生产本身的逻辑来理解历史,实现了对形而上学的批判。

 

活动最后,哲学学院院长张学广教授对各位老师的教学现场演示进行点评。并鼓励各位老师继续努力,不断精进教学能力,实现师生的良性互动,期待哲学学院的亚博yabovip888网页版登录取得更大的成绩。

哲学系2020-2021学年第一学期实践教学周活动圆满结束。在这一周里,同学们不仅学习了入党评优的具体知识,更体味了深邃的哲学思想,对哲学专业有了更深的理解和感悟。在朝向“立时代之潮头,发思想之先声”的路上,哲院师生会持续努力,踏实奋进,迈向新高度!

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